Durante los ultimos anos, han aumentado la cantidad de ninos con deficit auditivo ubicados en contextos normalizadores. Es por ello que la comunidad cientifica, academica, padres, maestros y los propios ninos, demandan de un proceso de ensenanza y aprendizaje que respondan a las peculiaridades de desarrollo desde las edades mas tempranas. Los modelos de comunicacion hasta hoy utilizados en las escuelas no satisfacen dicho proceso y limitan el avance cientifico tecnico en el area de la.
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